Britto, Alex David. creator Navarro Garay, Jennifer coautor. Torres Alvear, Eddier coautor. Castro Villamizar, Patricia Ines Directora. text Cartagena de Indias Corporación Universitaria Rafael Nuñez 2019 monographic eng

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47 hojas. la comprensión lectora en la formación académica de los estudiantes universitarios se ha considerado como uno de los pilaresfundamentales para la adquisición del conocimiento en sus procesos formativos.La lectura es el medio que permite a las personas acceder a información escrita y procesarla en los diferentes niveles del pensamiento para convertirla en conocimiento. Un problema recurrente de los estudiantes que ingresan a la Universidad es la dificultad para abordar la complejidad que presentan los textos académicos en las instancias de compresión y, aún más, en las de producción textual. Al ser la comprensión lectora en los estudiantes universitarios de vital importancia en su proceso de aprendizaje, que hace parte del proceso de admisión de los estudiantes al programa y estar incluida dentro de las asignaturas básicas del programa de odontología, competencias comunicativas I,II y III, las cuales son tomadas por los estudiantes en II, III y IV semestre; surge la pregunta de investigación Cómo mejora el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del programa de odontología luego de tomar los tres niveles de competencias comunicativas? Alex David Britto; Jennifer Navarro Garay; Eddier Torres Alvear; Directora Patricia Ines Castro Villamizar. Trabajo de grado (Odontologo). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias de la salud. Odontologia, 2019. Odontologia Tesis y disertaciones academicas ODO 2019 B778 https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EZ1E4x2gvoRLlHVeX1KoZ8wBhoQkFm32Ocs4bP6N1Yxh0Q?e=6KM3nB https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EZ1E4x2gvoRLlHVeX1KoZ8wBhoQkFm32Ocs4bP6N1Yxh0Q?e=6KM3nB MHE MHE CO-CtgCURN 180709 20260513213917.0 spa