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    <subfield code="a">Dise&#xF1;o y fundamentaci&#xF3;n te&#xF3;rica de un instrumento para evaluar competencias integrales en antibioticoterapia en estudiantes de odontolog&#xED;a /</subfield>
    <subfield code="c">Gerardo Andr&#xE9;s Fr&#xED;as Salazar.</subfield>
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    <subfield code="a">Cartagena de Indias :</subfield>
    <subfield code="b">Corporaci&#xF3;n Universitaria Rafael Nu&#xF1;ez,</subfield>
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    <subfield code="a">53 hojas.</subfield>
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    <subfield code="a">Trabajo de grado  (Odontolog&#xED;a). Corporaci&#xF3;n Universitaria Rafael Nu&#xF1;ez. Facultad de Ciencias de la Salud.  Odontolog&#xED;a, 2025.</subfield>
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    <subfield code="a">"La resistencia antimicrobiana constituye una amenaza critica para la salud publica global, La odontolog&#xED;a contribuye significativamente prescribiendo entre 7-11% del total de antibi&#xF3;ticos a nivel mundial, La formaci&#xF3;n deficiente en antibioticoterapia durante programas odontol&#xF3;gicos perpetua patrones irracionales, evidenci&#xE1;ndose una brecha del 55% entre conocimiento te&#xF3;rico y aplicaci&#xF3;n practica. En Colombia, el 67% de odont&#xF3;logos presenta conocimientos parciales sobre indicaci&#xF3;n adecuada de antibi&#xF3;ticos y mas del 43% de estudiantes evidencia conocimientos deficientes. Existe ausencia critica de instrumentos estandarizados y psicom&#xE9;tricamente validados para evaluar competencias en antibioticoterapia odontol&#xF3;gica, por ello esta investigaci&#xF3;n sugiere un mecanismo de evaluaci&#xF3;n efectivo para que as&#xED; los futuros odont&#xF3;logos establezcan un equilibrio entre conocimiento te&#xF3;rico y aplicaci&#xF3;n practica, realizando un ejercicio &#xE9;tico, responsable, y fundamentado.."</subfield>
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    <subfield code="a">Odontolog&#xED;a</subfield>
    <subfield code="v">Tesis y disertaciones academicas.</subfield>
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    <subfield code="z">Click aqui para ver el recurso en texto completo</subfield>
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